Een dag uit het leven van ... Raeven Henderick, volgt les via Bednet

Het is zeven uur ’s ochtends als Raeven met een rugzak zijn kamer uit komt. Toch helpt hij meteen alle misverstanden de wereld uit. ‘In mijn rugzak zit geen enkel schoolboek, wel een infuus met immuuntherapie.’ 

Raeven is in behandeling voor leukemie en dat al voor de tweede keer. De eerste keer werd hij ziek op het einde van de derde kleuterklas. Hij had toen vaak koorts en last van verkoudheden. Toen hij ook aan kracht verloor en fietsen niet meer lukte, werd duidelijk dat er iets ernstigs aan de hand was. 

Zijn kanjerketting van toen herinnert aan zijn eerste ziekteperiode. ‘Telkens wanneer ik naar het ziekenhuis moest voor een behandeling, kreeg ik een kraal: een rode als ik bloed had laten prikken, een blauw-witte na een beenmergpunctie’, legt Raeven uit.

Elke parel heeft een betekenis. Het resultaat is een bonte ketting die zeker zes meter lang is. Niet verwonderlijk, want Raevens behandeling duurde twee jaar. Net voor de zomer van 2023 werd hij genezen verklaard, maar een jaar later stelden artsen opnieuw slechte cellen vast. Raeven startte afgelopen zomer met een nieuwe behandeling en kanjerketting.

De wiskundeles zit er ondertussen op en de les taal komt eraan. ‘Wiskunde is mijn lievelingsvak, maar Nederlands vind ik niet zo tof’, fluistert Raeven tussendoor. 

Toch belooft het deze les wel plezant te worden, want er staat groepswerk op het programma. En ook daar kan Raeven zonder problemen aan deelnemen. Klasgenootjes Ayden en Esmée nemen plaats voor de camera in de klas en het drietal buigt zich over de opdrachten.

Deelnemen aan het knutseluurtje lukt meestal niet voor Raeven, wat hij jammer vindt. Maar als troost schenken zijn vriendjes hem wel eens hun werkjes. Minstens één keer per week gaat een klasgenootje bij Raeven thuis langs.

Omdat het gevaar voor infecties altijd op de loer ligt, blijft het bezoek beperkt tot een praatje aan de voordeur. Maar voor Raeven is het een moment om naar uit te kijken. Als er geen zelfgemaakte kunstwerken overhandigd worden, nemen de kinderen lekkers mee. ‘Koekjes, pannenkoeken, fruitsla’, somt Raeven op. Die lekkernijen bevallen hem wel.

De speeltijden met zijn vriendjes mist Raeven het meest. Toch doet de klas er alles aan dat hij zich niet eenzaam voelt. Iedere pauze houden twee klasgenootjes hem voor de camera gezelschap. ‘We praten dan, maar ik zou liever écht spelen’, zegt Raeven teleurgesteld.

Toch is de klas vindingrijk. ‘Verstoppertje lukt wel’, reageert Mats. ‘Wij verstoppen ons in de klas en Raeven zoekt ons met de camera.’ De kinderen in de klas leven met Raeven mee. ‘We vinden hem moedig’, zegt Lasse. ‘Ondanks alles blijft hij lachen.’

Tijdens de middagpauze blijft er niemand in het leslokaal. Dat is ook voor Raeven het moment om de laptop even dicht te klappen en met mama en papa een boterham te eten. Raeven valt snel af en extra vetten zijn welkom.

Tegen een flinke klodder mayonaise op zijn beleg zegt hij niet nee. ‘Na het middagmaal is Raeven vaak moe. Een dutje zou hem dan goed doen, maar na 10 minuten loopt hij meestal alweer rond’, lacht mama Dominique.

In de namiddag heeft het vierde leerjaar sport. Raeven heeft dan vrij. Omdat zijn spieren snel aan kracht verliezen, moet hij spierversterkende oefeningen doen. ‘Ik ben gek op de hindernissenparcours die ik in het ziekenhuis met de kinesist afleg. Sinds kort heb ik thuis stapstenen waarmee ik nu zelf ook miniparcourtjes in onze woonkamer kan bouwen.’

Als de lessen afgelopen zijn, is het wachten op zus Quinne. Zij zit op dezelfde school als Raeven. Iedere dag gaat ze na schooltijd naar de klas van haar broer. Daar heeft juf Lore de map met het huiswerk voor Raeven al klaargelegd. Heeft de klas de dag erna een toets, dan geeft de juf ook die mee.

De juf vindt het helemaal niet lastig om met Bednet te werken. ‘Het systeem vraagt enkel wat meer planning’, zegt ze. ‘Ik moet op voorhand goed nadenken over wat Raeven nodig heeft zodat ik alles aan zijn zus kan meegeven.’

‘Voor sommige schoolactiviteiten kan ik Bednet niet gebruiken, maar dan kijk ik of er andere mogelijkheden zijn om Raeven erbij te betrekken. Zo hebben we onlangs een ziekenwagen naar de school laten komen. Via Google Meet op mijn gsm kon Raeven ook de ambulance binnenin zien en de uitleg van de ambulancier horen.’